校企合作育工匠

2019-04-10 11:10:48 福州科技 168

校企合作育工匠

现代学徒制之进企业

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现代学徒制之进企业

  为进一步树匠心、育匠人,加强我县技能人才队伍建设,缙云县以校企合作为桥梁,通过现代学徒制、大师工作室、校企校等模式,搭建学校、学生和企业共赢发展平台,为职业技能教育创新开辟了新通道。

  “基础战”现代学徒制紧缺人才共同培养

  现代学徒制是通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,以技能培养为主的现代人才培养模式。作为浙江省现代学徒制试点的“首发”学校之一,缙云县职业中专致力于构建校企“共生”合作新常态。企业缺什么工种技能的人才,就请学校为企业培育什么样的工种技能人才,“招工即招生、入企即入校、校企双师联合培养”的新型学徒制将使校企合作更加紧密,有助于提高技能人才的质量和数量,并以此为支点,撬动现代职业教育的快速发展,为我县打造一批“工匠”人才队伍。

  “企业的招聘经理经常对我说现在招工难。”县人力社保局职业能力建设科科长赵汇军认为,“招工难大部分指的是技能人才招聘,属于行业结构性人才短缺。现代学徒制是解决这个问题的有效模式。”

  除了由学校教师为他们开设各类理论专业课程,合作企业也会参与进这些学生的培养中去。学生在合作企业中开展实践课程、专业技能实习,企业会指派师傅来讲授和企业生产联系紧密的专业技能课程。

“对企业来说,可以解决专业技能人才短缺问题,所培育的人才也能迅速适应工作岗位,减少二次培养成本;对学生来说,避免了‘毕业即失业’的尴尬窘境,解决就业问题,最终实现双赢。”职业中专校长叶云汉说。

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深入企业推行现代学徒制

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校企合作推进会

  “联合战”大师工作室校企协作共同进步

  今年6月,浙江畅尔智能装备股份有限公司在县职业中专召开“林绿高大师工作室”会议。“林绿高大师工作室”是浙江省“中职教育质量提升行动计划”大师工作室立项项目,由林绿高、陈勇火、田哲华等七位核心成员及王孙洪、李成中等3位青年教师组成。林绿高大师工作室依托浙江畅尔智能装备股份有限公司的省级研发中心及省博士后工作站,通过缙云县职业中专特色机械装备产学研联合体运行途径,以缙云县特色机械装备创新平台为载体,建设林绿高带头人为首的创新团队。

  “林绿高大师工作室”是优秀教师培养工程,也是教学科研提升的重要工程。该工作室在数控技术应用、机电一体化、智能装备(机器人)等专业方向和教学案例方面展开研究,对机电类专业建设、教师培养及辐射能力的提升具有重要的促进作用。特别是教师参与研发项目,会带动学生积极性、创新性、实操技能大幅度提升。

除了“林绿高大师工作室”外,还有“舒伟红名师工作室”、“麻锦霞工作室”等,这些工作室在学校专业建设、师资力量培养、学生技能提升等方面发挥了重要作用,对持续提高技能人才培养质量、加强技能人才队伍建设提供有力支持。

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林绿高大师工作室

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签订校企合作协议

  “升级战”校企校模式引育结合共同发展

  校企校模式即中专毕业后进入企业工作,继续进行电大升学,由企业负担学费的校企合作模式。前不久,即将进入实习毕业阶段的数控专业学生朱骏签订了一份“三方协议”,这一纸协议来自缙云职业中专、浙江君鸿机械有限公司、丽水电大,按照约定,朱骏毕业后在君鸿公司就业,除领取正常工资外,公司将每年出资3300元让他免费就读丽水电大,3年后可以拿到电大出具的大专学历。

  这项“校-企-校”合作新政出台后,缙云职业中专今年1200多名高三学生,近一半人报了名。“这样的创新模式,为学生捅破了学历的天花板。”叶云汉介绍,“校-企-校”可以充分发挥各自优势和潜能,形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制,促进职业教育主动服务当前经济社会进步,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展。