document.write('
')

重庆日报:推动高教改革创新 培养卓越拔尖人才 重庆全面深化本科高校“四新

2022-01-14 17:34:12 福州科技 142

重庆日报:推动高教改革创新 培养卓越拔尖人才 重庆全面深化本科高校“四新

重庆理工大学机械工程学院学生在创新创业实践基地研究可穿戴上肢助力外骨骼

重庆日报:推动高教改革创新 培养卓越拔尖人才 重庆全面深化本科高校“四新

重庆医科大学器官系统整合医学教育教学改革

重庆日报:推动高教改革创新 培养卓越拔尖人才 重庆全面深化本科高校“四新

西南大学水产养殖专业实践课程

重庆日报:推动高教改革创新 培养卓越拔尖人才 重庆全面深化本科高校“四新

四川美术学院举办成渝地区双城经济圈美育论坛

1月13日上午,重庆普通本科高校“四新”建设推进会召开,教育部高等教育司司长吴岩出席会议并讲话。吴岩指出,重庆高等教育扎根西部办出“大高教”,在全国率先启动“四新”建设并取得了出色成效,重庆本科教育未来可期。

面向未来格局,推动教育发展。当前,新一轮科技革命和产业变革孕育兴起,为主动拥抱新科技革命和产业变革的机遇与挑战,下好“先手棋”,我国高等教育大力发展新工科、新医科、新农科、新文科,让“四新”建设成为下一轮高等教育改革的先行者、探索者、引领者。

在此背景下,2021年,重庆确定了13所普通本科高校为高水平“新工科、新医科、新文科、新农科”建设(培育)高校。这些高校将如何主动适应新一轮科技革命和产业变革?如何以“新工科”建设助力提升地方硬实力,服务重庆“智慧重镇”“智慧名城”建设,推动成渝地区双城经济圈发展?如何通过“新医科、新文科、新农科”发力,全面优化专业结构,深化专业综合改革,掀起一场推动内涵发展的自我“质量革命”。

开好局、谋好篇、起好步;看目标、看任务、看落实。

下面,就来看这13所高水平“四新”建设高校,通过“四新”建设把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来,闯出的一条本科教育综合改革与实践之路。

新工科>>>

1 重庆大学

交叉创新 “重大经验”走向全国

随着新一轮科技革命和产业变革日益加剧,交叉创新成为新经济发展的主引擎。培养面向未来,具有卓越创新能力的新工科人才,是高校工程教育的迫切任务。

在此背景下,重庆大学着力从顶层设计、关键要素和持续发展机制,聚焦引领未来的工程创新人才培养,开展系统探索与改革。2021年,学校建立“学科交叉、跨界融合”的新工科人才培养模式,2021年发布《重庆大学本科教育2029行动计划》,构建“多元设计、个性发展”新工科人才成长路径,创造性提出“5C”核心能力的新工科教育目标,明确了4种新工科教育范式,即专业教育、跨界实践,知行交替、循环递进,理工交叉、本研贯通,学科交叉、项目驱动,形成多维度培养体系,为学生提供多元化成长路径。近年来,教育部、科技部以及全国知名高等学府前往学校调研50余次,并在相关院校推广。

沿着持续深化创新的轨道,重庆大学在新工科建设中硕果累累。

26个工科专业入选国家级一流本科专业建设点,数量位居全国前列。多学科课程体系建设卓有成效,共计建成高质量课程800余门,其中获批首批国家级一流课程30门。学生创新创业能力显著提升,近3年在全国“互联网+”大赛和各类大学生竞赛中获奖3000余项,其中全国一等奖260余项。出版教材和参考书230部,撰写中国工程院、教育部、科技委学部专家建议4篇,完成国家教改项目和国家优势特色专业等国家及省部级教改项目200余项。

学校在接受专家组鉴定后,被认为“重庆大学的相关探索实践走在全国新工科教育改革的前列,对推进新工科教育做出了示范和重要贡献,具有引领作用和推广价值”。下一步,学校将进一步促进工科与理科、人文社科类专业交叉融合,形成布局合理、特色鲜明、适应经济社会发展需要的专业体系,努力培养更多具有“大工程观”的新工科人才。

2 重庆邮电大学

对标世界一流 构建新工科建设“重邮范式”

从“新工科元年”到落地生根,新工科建设已成为当下中国高等教育一道最亮丽的风景线。