东营市教育局帮助家庭困难学生网上学习工作队工作纪实

2020-04-22 12:55:37 福州科技 136

  2020年3月初,春寒料峭。按照往常,这应该是春季学期学生们在校学习的时间,可是突如其来的新冠肺炎疫情打断了正常的教育教学秩序。各学校按照各级教育行政部门的要求,安排教师和学生居家开展线上教育教学活动。

东营市教育局帮助家庭困难学生网上学习工作队工作纪实

  这是一种前所未有的教学状态和方式,教师们一下子似乎成了“主播”,成了“网红”,学生猫在家里对着大大小小的屏幕,变成了老师们的“粉丝”。当师生们正对网上教学兴趣盎然的时候,市委领导作出了一个重要批示,要求市教育局组建工作队,去帮助家庭困难学生,解决这些孩子因经济困难既无电脑也无手机,或者有电脑有手机但无法上网的问题,确保网上学习“一个也不能少”。

  据统计,全市共有建档立卡家庭困难学生1400多人,其他家庭困难学生7000多人,内中有130人没有网上学习设备,或者没有网络,或者不会操作,更不乏还有智力听力残疾的孩子。

  教育部门闻令而动,各县区教育局和学校调用学校办公电脑临时为学生提供终端设备,并安排人员到学生家中安装调试设备,下载相关软件,指导学生操作,并协调工信部门安排移动、联通、电信等运营商,免费提供流量服务和无线上网设备与技术支持。3月6日,市教育局组建7个帮助家庭困难学生网上学习工作队,准备分赴各县区。局长孙红军亲自主持动员会并讲话,要求各工作队立即下沉一线,取得县区配合,以调研为基础,制定计划,细化方案,一定要走进学生家中,把党委政府的关怀传递到每一名家庭困难学生中去,同时要指导各县区规范开展线上教育教学活动。

东营市教育局帮助家庭困难学生网上学习工作队工作纪实

  关注家庭困难学生网上学习,确保网上学习“一个也不能少”,这体现了教育的公平,工作队是去“雪中送炭”的;指导各学校教师组织线上教学,做到“停课不停教”“停课不停学”“停课不停研”,是为了保证教育教学的高质量持续发展,工作队又是去“锦上添花”的。这7支工作队,全部由市教科院和开发区分局的教研员组成,都是领衔各学科教科研工作的专家。为了保障工作有力,还成立了一支预备队,确保帮助家庭困难学生网上学习工作扎实推进。

  3月6日下午,动员会一结束,各工作队立即行动,奔赴了各自工作岗位。

  (二)

  初到县区,各工作队紧锣密鼓地开始了调研,对照家庭困难学生花名册,和当地教育部门资助中心、教研室的同志们一起,逐一了解这些学生分布在哪些学校,存在的具体困难是什么,这些困难目前是怎样解决的。广饶县工作队是任务最重的,有56名学生需要帮助,而且主要分布在陈官镇和大码头镇。随着摸排工作还在继续,还会有新的家庭困难学生冒出来。根据这些实际情况,经过商议,工作队确定了“先重点突破、解决主要问题,再全面深化”的思路,连续工作12天,深入县域各乡镇街道、县直学校和农高区,实际走访学生家庭96家、109人,顺利完成了第一轮帮扶工作。

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  利津工作队的任务也很重,工作队成员一切为困难学生着想,严格落实帮扶工作任务目标,走访家庭困难学生55人、学校16所,召开16场次的线上指导座谈会。学生李倩(化名),是县高级中学的一名学生,母女两人相依为命,因家庭困难不能正常参加网上学习,只能去同村的亲戚家上网课,每天晚上都很晚才能回家。学校积极协调通信公司为其开通了免费的流量卡,由于该村地域偏远,信号较弱,免费流量卡无法使用。工作队初次走访该学生家庭,了解到这一情况后,现场办公,督促县区和学校为该生安装台式电脑和接入宽带网络,彻底解决了该生的学习困难。

  河口街道贫困学生王立强(化名)家庭较为困难,河口区工作队的赵慧和岳建梅老师第一次去家访,看到一家居住在四面透风、石头垒起的危房中,网络不通且没有手机上网课,当即决定在保证他能够有条件上网学习的同时,第一时间解决孩子的学习环境问题。在工作队积极协调下,当地政府提供了铁皮简易房,并铺设网络,就读学校第一时间把手机送到孩子家里。经过数次走访指导,王立强同学说:“我平常在家时自己认真学习,遇到困难时就找老师,而且我已经知道如何自学了。谢谢老师!”河口区工作队不仅帮助家庭困难学生解决了网上学习的设备困难,还高度关注这些学生的身心健康,对登记在册的17名家庭困难学生进行了100%家访,并适时有重点地回访,与学生和家长进行思想、情感沟通。督促学校建立起线上家长会、电话沟通、家长群等多种与家庭困难学生沟通的渠道和方式,随时注意学生的思想动态,适时对学生进行恰当的心理干预与支持。

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