document.write('
')

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

2022-01-12 10:18:13 福州科技 183

  九江新闻网讯(盛琴琴)为进一步强化学校的育人主阵地作用,提高教育教学质量,庐山市第三小学努力贯彻落实“双减”精神。开学伊始,在校领导的关注下、学校教务处的统一部署下,语、数、英教研组全线出击,从课堂教学、作业管理、作业批改等方面,多措并举,全力推进“双减”工作落地生效。

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

  一、提高课堂效率

  只有将课堂教学效率提高,减负才能真正落到实处,如何“提效”,教师是最重要的抓手,为提高教师优化教学设计和课堂教学能力,向课堂40分钟要质量,各教研组积极开展教师赛课、说课等教研活动,促进课堂提质增效。

  语文教研组开展青年教师赛课活动

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

  数学教研组开展青年教师说课比赛和教师展示课

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

英语教研组青年教师展示课

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

  课堂是提升教学质量的主战场,课堂教学的有效程度,是影响学校教学质量的关键。每场活动前,参与教师都积极准备,立足“双减”政策,明确教学目标,把握学段特点,理清教学思路,细细打磨每一个教学环节,以学生为主体,运用多样的教学手段,将无形的知识化作有形,使不同的课堂演绎出同样的精彩,真正地打造出高效课堂,做到“减负提质”。

  二、 优化作业设计

  为了确实落实“双减”政策及五项管理,开学初期,学校就制定了作业管理方法,设计作业单,严格执行作业管理规定,充分发挥教研组、集体备课组的力量,提高作业设计质量,控制作业数量。着力学生作业数量少、质量高,设置分层作业、多元化作业、合作完成等特色作业,并在每个班级制作《作业公示栏》,做到各科作业每天一公示。

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

  作业单分为作业布置计划审核表和作业布置一览表,共有两个版块,课堂常规作业和课后家庭作业,其中既有基础必做作业,又有拓展性选做作业和特色作业。将知识性与实践性相结合,加强作业形式的灵活性、多样性和趣味性,尊重学生的个性差异,分层布置,所布置的作业做到同一年级统一标准、同一班级统筹安排。班主任负责协调当天作业总量,备课组长负责检查作业质量,教务主任做到每周一审核,积极将“作业管理”的各项要求落到实处。

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

  各教研组严格按照学校管理方法,从作业设计方案到反馈交流总结,多次开展研讨活动,老师们齐聚一堂,为打造高质量的作业效果,献计献策。

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

  作业是课堂教学的重要环节,是课堂的重要组成部分,它不仅能反应课程的理念,而且能反映出课程的价值,是学生自我提高的重要途径。庐山市第三小学各科教师利用集体备课时间、教研活动时间,融集体智慧,从形式、内容和完成方法等方面精心设计各科作业。根据学科特点,重点布置知识梳理、实践类、动手类作业、培养学生的创新意识。严格把控作业时间,做到一二年级不留书面作业,三到六年级作业总时长不超过60分钟。经过近一个学期的实践,我们收获颇丰,新颖的作业形式让孩子们体验到学习的快乐,有效地激发了孩子们的学习兴趣。

  语文特色作业展示

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实

庐山市第三小学落实“双减”政策工作纪实