丰富国际汉语教学资源

2019-05-15 22:56:43 福州科技 102

内容摘要:中国社会科学网-中国社会科学报讯(记者潘玥斐实习记者张译心)建设“一带一路”,必须语言先行,这也给当前国际汉语教育带来了机遇。与会学者围绕国际汉语教学资源建设研究、国际汉语教学标准及大纲研究等议题展开讨论。国际汉语教育的发展给当前国际汉语教材编写者提出了更高的要求。暨南大学教授郭熙针对国际汉语教学发展现状表示,当前国际汉语教学正在向低龄化发展,呈现出形式多样、对象多样、途径多样、教学资源需求多样等特征,但现有教材缺乏面向汉语高级班的内容,总体上无法满足需求。中山大学教授周小兵表示,应当提取现有中文语料库中真实语料的使用频率、常用搭配、前后语境等,为国际汉语教材编写提供资料,指导国际汉语教学中的语言选取和内容选编。

关键词:汉语教学;汉语教育;北京语言大学;教学资源;教授;汉语教材编写;大纲;学习;资源建设;实习

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  中国社会科学网-中国社会科学报讯 (记者潘玥斐 实习记者张译心)建设“一带一路”,必须语言先行,这也给当前国际汉语教育带来了机遇。12月15日,2018年“国际汉语教学与资源建设”国际学术研讨会在京举行。与会学者围绕国际汉语教学资源建设研究、国际汉语教学标准及大纲研究等议题展开讨论。

  语言相通是经贸往来、文化交流、文明互鉴、民心相通的重要前提。北京语言大学教授刘珣表示,中国在国际汉语教学中应当起到中心、基地作用,国际汉语教育的根本是学习中国文化。国际汉语教学和教材的未来发展趋势是本土化,应做到更好地适应学习者的本土教育制度、教育环境、语言学习环境等。在教学内容上,应考虑学习者的母语、母文化,方便学习者学习和使用汉语。北京语言大学教授王秀丽表示,要将国际汉语教育标准的制定置于经济全球化进程中和更广泛的学科框架内。

  国际汉语教育的发展给当前国际汉语教材编写者提出了更高的要求。暨南大学教授郭熙针对国际汉语教学发展现状表示,当前国际汉语教学正在向低龄化发展,呈现出形式多样、对象多样、途径多样、教学资源需求多样等特征,但现有教材缺乏面向汉语高级班的内容,总体上无法满足需求。因此,国内各高校应当打造更专业化的教材以适应国际汉语教育需求。应当充分利用现代科学、网络和人工智能技术,建设适应时代和不同学习需求的网上教学资源库。

  中山大学教授周小兵表示,应当提取现有中文语料库中真实语料的使用频率、常用搭配、前后语境等,为国际汉语教材编写提供资料,指导国际汉语教学中的语言选取和内容选编。

  会议由北京语言大学主办。