华中科技大学深化创新创业教育改革工作实施方案

2019-06-05 10:48:06 福州科技 77

  深化高等学校创新创业教育改革,是全面贯彻落实党的十八大有关精神,服务创新型国家建设的重大战略,是深入推进高等教育综合改革的突破口,是提高人才培养质量的重要途径。为了全面贯彻党的教育方针,深入实施“大众创业、万众创新”的国家战略,促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合,加快推进我校创新创业教育改革,根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号),结合本校实际,特制定本方案。

  一、指导思想

  根据学校发展目标,主动适应国家经济社会发展的新需要,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,创新教育理念和实践,完善制度和资源保障,把创新创业教育贯穿人才培养全过程。着力培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,加快推进我校创新创业教育改革,不断提升我校人才培养质量,为学校建设世界一流高校,为创新型国家建设服务。

  二、基本思路

  按照“育人为本、面向全体、融入体系、协同推进”的基本思路,切实加强和改进创新创业教育工作。提高认识,更新观念,把开展创新创业教育作为提升人才培养质量的重要抓手,服务学生全面发展、个性发展。以点带面,点面结合,逐步扩大创新创业教育覆盖面。将创新创业教育融入人才培养体系,根据人才培养定位、服务面向和创新创业教育目标要求,促进专业教育与创新创业教育相融合,课内教学和课外实践相衔接。完善创新创业教育体制机制,集聚资源和要素,调动各方积极性,形成合力,加快推进我校创新创业教育改革。

  三、主要目标

  建立统一领导、齐抓共管、运转有效的创新创业教育工作体制;建立需求导向、交叉融合、协同育人的创新创业人才培养机制;建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程群;推进有利于学生自主学习、主动实践、创新创业的教育教学改革;建立资源共享、平台开放、内容丰富的创新创业实践训练体系;建设结构合理、专兼结合、素质优良的创新创业教育教师队伍;构建全程衔接、指导有力、保障到位的创新创业帮扶体系;培育勤于实践、勇于创新、宽容失败的创新创业校园文化。逐步建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系,不断提升我校创新创业人才培养质量,让创新创业教育成为华中科技大学新名片。

  四、主要任务与措施

  (一)修订人才培养方案,创新人才培养机制

  1. 完善人才培养质量标准。结合学校办学定位、服务面向和创新创业教育目标,制订专业教学质量标准,明确本科生、研究生创新创业教育目标,细化创新创业素质能力要求,使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。

  2. 修订人才培养方案。重新审视并修订人才培养方案,针对不同学科、专业的特点,不同课程和教学环节的功能定位,将创新创业要求体现在课程体系中,体现在教学过程中。完善具有我校特色的创新创业教育教学目标、教学内容、教学方法、教学组织及相关管理制度。

  3. 创新人才培养机制。建立学科专业结构、人才培养类型结构的动态调整机制,促进人才培养与经济社会发展需求紧密对接。进一步推进协同育人机制建设,完善跨院系、跨学科、跨专业交叉的人才培养机制,加强校企、校地、校所以及国际合作育人。完善研究生培养模式,推进学科交叉创新人才培养,强化专业学位研究生创新创业教育。

  (二)建立完善课程体系,深化教育教学改革

  4. 建设创新创业教育课程体系。围绕研究方法、学科前沿、创业基础、创新创业指导等方面,加强创新创业教育课程建设,促进专业教育与创新创业教育相融合。鼓励院系结合专业人才培养目标和特色开设创新创业课程,引进行业、企业、国际优质资源,参与创新创业特色课程建设及专业教学,实现每个专业都有业界专家参与的专业课程。面向有创业意愿的学生开设辅修课程,帮助学生掌握创业的基础知识,提高创业素质和能力。

  5. 深化创新创业教育教学改革。落实以学生为中心的教育,实施以学生自主学习和主动实践为导向的教学方法改革,推进启发式、讨论式、探究式教学。探索建立以能力为导向的综合学业评价体系,加强学业形成性评价,强化学生自主学习能力的培养,注重培养学生的批判性和创造性思维,注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力。鼓励更多优秀学者投身创新创业教育,把一流学术资源转化为优质创新创业教育资源。

  (三)推动实践平台建设,强化学生实践训练