2020教师资格考试备考资料分析题详细解析

2020-04-21 17:43:42 福州科技 91

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  2020教师资格考试时间还未确定,大家不要慌张,小编建议先安心备考,保持良好的心态,每天进步一点点,就是进步一大步,备考路上需要的正是大家的坚持,需要的是大家的耐力,这是一个挑战,考验的是大家的综合能力及心态,在此愿大家顺利通过考试。下面是宁夏华图导师整理的资料分析题详细解析,希望可以帮大家解除疑惑。

  综合素质考试中,材料分析题共3题,每题14分,共42分;它已成为好多同学头疼的一部分。今天我们来揭秘一下综合素质里材料分析题的答题模式。

  材料分析总共三道题,第一道是教育理念,第二道是教师职业道德,第三道是阅读理解。材料分析题的前两道也是有自己的套路的,我们用教师职业道德来举个例子说明一下。

  2008年新《教师职业道德规范》共六条,体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。还包括了:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。为了方便大家熟记,我们有一个口诀:三爱两人一终身。首先我们要把这六条熟记于心,然后要知道每一条的含义:

  1.爱国守法:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  2.爱岗敬业:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

  3.关爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  4.教书育人:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

  5.为人师表:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

  6.终身学习:崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

  以上是是教师职业道德的六条基本内涵,对于这六条的解释大家可以酌情记忆,挑选几句自己能够熟记的,无需全部背诵。

  那我们在考试的时候,应该如何作答?其实很简单,和我们写议论文的方式一样记住三个字:总+分+总。

  首先第一段,要从总体论述一下,材料中的老师的做法正不正确,值不值得大家提倡。

  然后进入分点论述。在分论点里,我们要注意一下几个方面:1.至少要找到两条及以上的内容与材料中教师的行为相对应,可以根据答题卡给的空间大小自行决定,当然不要为了少些一些内容把字写的特别大。2.每个分论点都要单独成段,不要都写在一起,判卷老师无法在短时间内抓到你的论点,容易失分。3.分论点也要写成总分(总)的形式,即理论(理论+解释)+材料分析+总结。材料分析时一定要有“材料中”这三个字,这可以让判卷老师迅速抓到你的分析部分。

  最后一部分,我们要对材料里老师的行为进行总结,好的行为要予以赞赏,向之学习;不好的行为要警戒自己。

  下面我们来实战演习一下:

  1.在一节语文公开课上,当我讲到“一千万万颗行星”这句话时,班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑,面对听课老师们关切的目光,我平静地说:“大家都知道‘万万’等于‘亿’,那么这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学马上安静下来,开始认真思考,并且发表了自己的看法。大家讨论完后,我进行了分析和总结。最后我又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向赵强同学,对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头。